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广西容县:“融合共建”持续深化清廉学校建设

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广西容县:“融合共建”持续深化清廉学校建设

广西容县:“融合共建”持续深化清廉学校建设

对船型屋的活化利用(lìyòng)不仅体现在原址展现,还应提炼黎族建筑数千年流变中不变的文化内核——如船型屋的材料逻辑、空间布局、人与自然(rényǔzìrán)共生的理念,使之在现代人(xiàndàirén)的生活场域中被继承和弘扬 文(wén) |《瞭望》新闻周刊记者 赵叶苹 陈子薇 站(zhàn)在高处眺望,海南省东方市江边乡白查村87间(jiān)船型屋在山海间铺展,仿佛随时准备启航的船队。 形(xíng)如倒扣木舟(mùzhōu)的茅草建筑“船型屋”,是黎族文化的物质载体,也是中华文明多元一体的鲜活见证。 白查村保存着目前规模最大的船型(chuánxíng)屋(wū)聚落,与五指山市的初保村、昌江黎族自治县的洪水村所保留的船型屋一起,活态呈现了黎族与自然(zìrán)共生的数千年历史。 2022年,“海南热带雨林和黎族(lízú)传统(chuántǒng)聚落(jùluò)”作为世界自然和文化双遗产列入世界遗产预备名单。近日,《海南热带雨林和黎族传统聚落保护管理规划》正式发布,初保村、白查村、洪水村等(děng)黎族传统聚落,将通过“双遗产”申报再现“人地共生”智慧。一场关于(guānyú)文化传承与活态保护的探索在琼岛大地展开。 海南省东方市江边乡白查村的船型屋(2025 年 6 月 11 日摄(rìshè)) 陈子薇摄 / 本刊(běnkān) 独特(dútè)形制映刻生存智慧 在黎语(líyǔ)中,船型屋被叫做“布降亭竿”,意为“竹架棚房”,是黎族(lízú)地区传统村落的(de)代表性建筑。宋代范成大在《桂海虞衡志》中有(zhōngyǒu)关于船型屋的记载:“居处架木两重,上以自居,下以畜牧”。黎族先民面对(duì)海南岛潮热多雨的气候与(yǔ)茂密的热带雨林,就地取材,创造出适应环境的船型屋,不仅是遮风挡雨的栖身之所,更烙印着黎族对自然的敬畏与巧妙适应。 走进四面环山的(de)白查村(cūn),仿佛踏入凝固(nínggù)的时光。船型屋巧妙运用(yòng)当地生长的树木、藤条、红泥等天然材料,以树干为梁柱,用藤条固定、编织出房屋主体框架,墙体采用红泥与草根混合的泥浆,屋顶用藤条紧密编织成倒扣船型拱顶,覆盖以厚实的茅草(葵叶)。 常年关注(guānzhù)黎族文化的海南师范大学副校长张引说(shuō),船型屋搭建时以藤条捆扎竹木骨架,较少使用榫卯结构,“这恰恰是利用了海南藤类植物(zhíwù)优异的防腐性与韧性”。 适应不同的气候(qìhòu)环境,船型屋的形态呈现变化。在五指山市初保村,气候潮湿,虫兽较多,“楼上住人、楼下置物(zhìwù)”的干栏式船型屋,化解了山区居住易潮热的难题。在昌江黎族自治县王下乡洪水村,金字形茅草屋,减少(jiǎnshǎo)屋顶(wūdǐng)积水隐患以及阳光直射面积,适应干热少雨(shǎoyǔ)的气候。 张引说,船型屋从高栏到低栏(dīlán)再到落地式,反映了黎族群众适应自然能力(nénglì)的(de)提升,以及与汉族文化的交流与融合,具有重要的研究保护和活化利用价值。 在白查村的船型(chuánxíng)屋修缮现场,常能看到一位皮肤黝黑、技法(jìfǎ)熟练的青年男子,他叫符打因,是白查村土生土长的黎族(lízú)青年,也是“黎族船型屋营造技艺”市级传承人。 “黎族船型屋营造技艺”一度(yídù)面临失传危机,历经一场持续十余年的文化(wénhuà)抢救。 随着海南少数民族地区经济社会快速发展,2009年,白查村村民集体(jítǐ)搬迁至不远处的新村,住进了(le)砖瓦房。 时任东方(dōngfāng)市博物馆馆长秦巍庆幸及时抓住第三次全国文物普查的契机(qìjī),将白查村作为物质文化遗产得以整村保护至今。 “当时一些村干部和(hé)村民找到我,希望能把老村保护起来。”秦巍说。2008年,秦巍对白(duìbái)查村(chácūn)进行文物普查登记,同年,“黎族船型屋营造技艺”被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。2012年,白查(báichá)村入选首批“中国传统村落”,2015年被列为海南省级文物保护单位(dānwèi)。 不住人、不维护的情况下,船型屋的自然寿命就两三年。自2008年普查登记之后,白查村每两年修缮一次(yīcì),村庄原貌(yuánmào)得以完整保存。 东方市文化馆馆长陈荣川回忆,2020年前后,“黎族船型屋营造技艺”只剩(shèng)5名传承人,没有国家级传承人,仅一位(yīwèi)省级传承人。 符打因的(de)师父符那庆,正是当时那位仅存的省级传承人。 “若不抢救,这项(zhèxiàng)技艺将(jiāng)灭失在我们手上!”陈荣川奔走疾呼,从海南省旅游和文化广电体育厅争取到84万元(yuán)经费,拍专题片、出书籍、办传承人培训班。培训班每年十余期,每期3~5天,学员(xuéyuán)每日可获80元补助。 1992年出生的符打因,14岁时就跟随长辈学习搭建(dājiàn)船型屋,是最后(hòu)一代船型屋居住者。“刚开始住新房不习惯,还是想念老屋(lǎowū)的味道(wèidào)。”高中毕业也曾外出务工,返乡后跟随符那庆系统学习搭建技艺。2019年,符打因获评市级非遗代表性(dàibiǎoxìng)传承人,目前是培训班的指导老师之一。 培训班办在白查(báichá)村村边,培训与修缮同步完成。这种“生产性保护”让(ràng)船型屋每两年就能得到(dédào)一次系统修缮,避免了(le)临近俄查村因无人维护而坍塌消逝的命运——俄查村原有165间茅草屋,村民搬出后仅三年就全部灭失。 如今,东方市“黎族船型屋营造技艺”传承人队伍已扩大至23人(1名国家级(guójiājí)传承人,22名市级传承人),年龄结构显著优化,周边(zhōubiān)乡镇参与过培训、掌握(zhǎngwò)营造技艺的黎族青年已超过200人。 在现代人生活场域中被(bèi)弘扬 目前,船型屋(wū)作为“海南热带雨林和黎族传统聚落”的重要组成部分(zǔchéngbùfèn)踏上申遗之路。 多位受访人士指出,深层次挑战在于“活化利用”。不少村落地理位置偏远,企业不敢投资;各市县均准备对聚落(jùluò)进行(jìnxíng)整体修缮,恢复聚落原貌,但如何(rúhé)通过文旅融合让村民共享保护红利,目前尚未(shàngwèi)找到路径;现有聚落只是空空的房舍,如何破解“空心化”,再现聚落所承载(chéngzài)的人地互动关系、生活习俗特征…… 张引认为,对(duì)船型屋的(de)活化利用不仅体现在原址展现,还应提炼黎族建筑数千年流变中不变的文化内核——如船型屋的材料逻辑、空间布局(kōngjiānbùjú)、人与自然共生的理念,使之在现代人的生活场域中被继承和(hé)弘扬。 过去几年,张引带领师生,结合现代人对居住环境的(de)要求,将(jiāng)船型屋的文化内核注入到海南的民宿(mínsù)木屋、咖啡馆、图书室等公共空间的设计之中(zhīzhōng)。海南省昌江县的木棉广场,张引参与设计的具有浓郁船型屋特色的大型建筑,持续释放着潜移默化的文化影响。 张引带领(dàilǐng)学生研究设计了一款“可移动海南非遗传承体验装置”。这是一个(yígè)可以整体投放的虚拟互动空间,装载有虚拟展厅,利用数字科技,可全景展现海南非物质文化遗产(wénhuàyíchǎn)宝藏,将在海南环岛旅游公路驿站投放。“装置的外观造型由(yóu)海南船型屋演变而来,游客进入装置可沉浸式体验海南非物质文物遗产,并根据兴趣锁定(suǒdìng)下一站(yīzhàn)旅行目的地,这也是为老村引流的一个方法。”张引说。 近两年,符打因带着搭建团队(tuánduì)到海南其他地区设计建造了多个(duōgè)船型(chuánxíng)屋外形的特色民宿。“我们把黎族建筑文化带出热带雨林,为村民带来了经济收益。我希望通过持续创新,将船型屋带到更多地方。”
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